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學術成果

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學術著作
類型著作著作人
期刊論文吳盈瑤、孫淑柔(2014)。臺中市家長參與身心障礙幼兒轉銜服務之調查研究。特殊教育學報,39,1-30。【TSSCI】孫淑柔
期刊論文陳蓉潔、孫淑柔(2014)。國中小啟智班教師知覺專業知能的具備程度及需求情形之研究。師資培育與教師專業發展期刊,7(2),97-122。孫淑柔
期刊論文陳佳吟、孫淑柔(2011)。字族文識字策略之電腦融入教學對增進輕度智能障礙學生識字成效之研究。特殊教育與輔助科技學報,4,49-80。孫淑柔
期刊論文Chu, S.-Y.* (accept). Both sides of the parent-professional partnership: A preliminary study on Taiwan’s early childhood special education services.【SSCI】(*Corresponding Author)朱思穎
期刊論文
袁媛、陳國龍、林秀卿(2017)。國小低年級學生在不同表徵物問題的位值概念研究。課程與教學季刊,20(3),113-138。(TSSCI)
陳國龍
期刊論文孫淑柔、吳盈瑤(2013)。圖片兌換溝通系統教學對增進學前重度智能障礙兒童溝通能力之成效。台東特教,37,15-19。孫淑柔
期刊論文Sun, S. & Huang, T. (2016). School Support Services Model for Students With Disabilities in General Education Classrooms: Using Data From the Special Needs Education Longitudinal Study in Taiwan. Journal of Literature and Art Studies, 6(9), 1063-1077.孫淑柔
期刊論文葉琛、朱思穎*(2017)。臺北市學前教育教師對身心障礙幼兒教學效能感看法之研究。臺北市立大學學報48(1),49-72。(*通訊作者)朱思穎
期刊論文Chu, S.-Y.*, & Garcia, B. (accept). Collective teacher efficacy and culturally responsive teaching efficacy of in-service special education teachers in the United States. Urban Education.【SSCI】(*Corresponding Author)朱思穎
期刊論文朱晴瑀、朱思穎*(出版中)。探討特教教師對特殊幼兒入小一自我決策與學校生活適應之觀點。教育與多元文化研究期刊15。(*通訊作者)朱思穎
期刊論文陳奕卉、孔淑萱(通訊作者)(2016)。同儕協助學習策略對提升國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究。特教論壇,21,1-25。孔淑萱
期刊論文吳易蓁、朱思穎(2016)。營造友善學習環境:身心障礙生學習評量調整之觀點看法。台東特教,44,1-5。朱思穎
期刊論文孟瑛如、簡吟文、陳虹君(2016)K-9注意力缺陷過動症學生行為特徵篩選量表之心理計量特性。特教論壇,已接受。孟瑛如
期刊論文孟瑛如、簡吟文(2016)。電腦化注意力測驗(CADA)建置與ADHD學生注意力分析之探討。測驗學刊TSSCI,投稿中。孟瑛如
期刊論文孟瑛如、吳東光、陳虹君(2016)依據新修訂特教法規與課綱建置高中職以下教育階段web-IGP可行性之探究。特教論壇,已接受。孟瑛如
期刊論文顏侑萱朱思穎*(2016)。 核心反應訓練對發展遲緩幼兒溝通能力之介入成效。特殊教育發展期刊62,39-54。 (*通訊作者)朱思穎
期刊論文邱上純、孔淑萱(2016)。國小身心障礙學生教育鑑定之探討:一位心評教師之省思。特教園丁,32 (2)。邱上純
期刊論文李翠玲(2016)。重度與多重障礙學生之融合教育議題與案例探討。特殊教育發展期刊,62,15-22。李翠玲
期刊論文邱上純、孔淑萱(2016)。國小身心障礙學生教育鑑定之探討:一位心評教師之省思。特教園丁,32 (2)。孔淑萱
期刊論文蕭瑞玲、孟瑛如(2016)。探討音樂模式注意力訓練課程於國小智能障礙學生持續專注行為提升之成效。特教論壇,2036-55孟瑛如
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